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方言有益于孩子的成长

发布于:2020-03-24 11:11:15

  日常生活中,很多年轻家长担心方言影响孩子学习普通话,对方言有抵触情绪。其实,保护方言越来越得到大众的认可,厘清方言与孩子成长的关系,是家庭教育的重要课题。

  华盛顿州立大学的研究也发现,在一周岁前,婴儿有能力听到、区分和储存无限多的音素。也就是说,让孩子从小接触方言和普通话,可以学会更多的发音,这些音素的储备,可以让孩子有能力将普通话和方言都说好、说正宗,甚至能帮助孩子更好地学习外语。

  其次,接触方言不会出现所谓“由于家里语言不统一,宝宝学习语言的过程会被拉长,最后一套完整的语言也说不清”的情况。来自美国得克萨斯大学奥斯汀分校的双语研究专家艾伦斯·塔博博士指出,尽管一开始孩子可能会无法说清一套完整语言,但双语环境并不会造成孩子语言习得或说话的发展迟缓。因此,随着孩子普通话和方言词汇量的扩大,孩子完全有能力说好两套语言。

  人们往往首先是通过语言去了解陌生文化的,正如美国人类学家、语言学家爱德华·萨丕尔所指出的——语言并不只是声音的系统或是表意的工具,语言有其文化属性,是文化的表现形式之一。

  来自美国布朗大学的伊莉丝·特鲁姆贝尔博士认为,由于语言与文化的紧密联系,语言直接影响个人的身份认同。因此,家长对方言所持的否定态度,容易让在方言环境中成长的孩子自觉“土气”低人一等,对自己的文化背景产生自卑感。同理,家长的态度也会使说纯正普通话的孩子产生优越感,甚至瞧不起普通话说得不标准的同学。

  而且,刻意限制长辈用方言和孩子对话,还会拉大家庭成员间的隔阂。中国是一个拥有多民族及多元文化的国家,文化并没有高低贵贱之分,家长有责任帮助孩子理解语言及文化间的平等关系。

  在许多地区,方言对地方文化传承有着重大意义。例如苏州地区的吴侬软语,不仅是百姓生活中的乡音,更被广泛使用于昆曲、评弹等艺术中。东北的二人转,也同样离不开东北话中地道的日常短语。代代相传的乡音,有利于地域文化和艺术的传承。

  虽然方言有文化层面的重要意义,但并不意味着普通话可以被忽视。法国社会学家皮耶·布迪厄指出,语言是“文化资本”的一部分,语言的运用反映了一个人的文化水平,直接影响着其工作发展的空间和社会待遇,并由此转化为个人的“经济资本”。在中国,很多企业对求职者的普通话有着严格要求。童年是语言学习的黄金期,有方言环境的家庭如何让孩子说好普通话,是一个有挑战性的课题。

  若想让孩子同时熟练掌握普通话和方言,家长和学校还需要提供有效的指导,帮助孩子区分语言的差异。伊莉丝·特鲁姆贝尔博士建议,当年龄较大的孩子出现语言混用的情况时,可以引导孩子使用对比分析方法,多角度比较两种语言或语音体系之间的差异,从而了解不同语言的结构和特点。对比分析,可以让孩子对两种语言都能形成深刻、全面的认知。

  家庭教育中对方言的尊重与接纳,对培养孩子的多元文化观、提升孩子的语言能力、保护全社会的语言资源,均大有益处。


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